什么是“快乐读书吧”“语文教学，最重要的是培养读书的种子”。为培养这颗“读书的种子”，教材除了“教读课文”“自读课文”，还把课外阅读编进教材，纳入课程。“快乐读书吧”是“课外阅读进课程”的一个代表性新栏目，是统编版教材中指导学生进行课外阅读的重要板块，是课外阅读课程化的指引。
这个栏目旨在激发学生阅读各种类型读物的兴趣，并有基本的文体知识，学习一些阅读的方法，引导学生养成 良好的阅读习惯。教师在充分把握教材特点的基础上，通过导读激趣、方法指引、总结拓展等策略，实现教材指引学生快乐阅读的意图。
2.为什么要设置“快乐读书吧”
阅读对于一个人成长的重要性，不言而喻。
《朗读手册》的作者吉姆·崔利斯更是秉持这样的观点：“教育的深远目标是让孩子爱上阅读。孩子们一旦喜欢上阅读，就会自然而然地主动学习。”
叶圣陶先生曾说过：“单凭一本国文教材是远远不够的，必须在国文教材以外多看一些书，越多越好。”、
北大教授钱理群先生也说过：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读。”
可见，不管从专家到一线老师，都意识到课外阅读和整本书阅读的重要性。但以往各个版本教材里的阅读，都只有单篇课文的阅读，缺乏对课外阅读和整本书阅读的引领，以致很多家长、老师在具体操作时，把教室里的“读书”片面定位在“读教材”上。我们知道，“教材”和“书”是两个不同的概念。教材，即教科书，是教师在教学活动中用来指导学生读写的范本。而书，用林语堂先生的话来说，是“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广见识，养心灵”的。
首先，要准备好新鲜的萝卜，并去除它的表皮。
接着，将萝卜用刀切成圆形，尽可能的切成薄片。
然后，将每个萝卜薄片一层一层地铺在一起，将它们固定住。
接着，用细丝线或者麻绳将萝卜绑紧，让它成为一个圆柱状。
最后，将萝卜圆柱放在蒸锅里进行蒸煮，煮熟后取出来，就可以享受美味的萝卜圆柱了。通过这个过程，不仅可以制作出美味可口的萝卜圆柱，还可以让小朋友们了解到食物的原理和加工方法，增强他们的动手能力和兴趣。