《琥珀》是一篇科普说明文，课文重点知识包括：
1.琥珀的形成过程：这篇课文详细描述了琥珀的形成过程，包括树脂如何滴落、包裹昆虫，以及经过长时间的地质作用形成琥珀。
2.琥珀的科学价值：课文介绍了琥珀的科学价值，如提供古代生态信息、研究生物进化等。
3.作者的科学态度：通过对琥珀的研究，作者表现出了科学的探究精神和严谨的态度。
这些重点知识对于理解琥珀的形成和价值，以及培养学生的科学素养都非常重要。如果你需要更详细的信息，请告诉我。
《琥珀》
一、词语
怒吼、松脂、灰尘、拂拭、美餐、划动、晌午、热辣辣、 淹没、挣扎、成千上万、冲刷、 断绝、泥沙、推测、详细、情形、琥珀、前俯后仰、成千上万
二、多音字
zhēng(挣扎) zhá(挣扎) mái(埋下)
挣 扎 zhā(扎针) 埋
zhèng(挣钱) zā(包扎) mán(埋怨)
三、近义词
约莫——大约 照射——照耀 逼近——接近 继续——连续
猛烈——热烈 透明——透亮 推测——猜测 拂拭——擦拭
前俯后仰——前俯后合、前仰后合
四、反义词
详细——简单 古老——年轻 黏稠——稀薄
五、内容梳理
1、《琥珀》的作者是德国的柏吉尔，他是著名科普作家。
2、主要内容：第1-12段讲的是琥珀的形成（其中第1、2自然段介绍故事发生的时间与环境，第3、4自然段描述了小苍蝇的活动，第5自然段写了另一个主人公蜘蛛的活动，第6自然段是对松树的描写，第7、8、9、自然段描写蜘蛛扑苍蝇，松脂球刚巧滴落，第10、11、12自然段写出了时间久远，地质变化，这些都是琥珀形成的重要条件。）第13-17段讲的是琥珀被发现的过程，第18段讲的是人们对琥珀的推测。
3、提问的方法：对课文题目提问、对课文内容提问、对课文的写法提问、联系生活提问。
4、松脂球形成的条件：夏日、松脂、苍蝇、蜘蛛。
5、琥珀形成的条件：松脂球、漫长时间、地壳运动。
6、推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
《琥珀》课文是一篇文艺作品，主要讲述了琥珀的由来及其魅力所在。该课文重点涵盖了琥珀的产地、形成过程、外形特征、颜色、含有的气味和琥珀的功用等方面。在阅读时，需要注意诗歌的韵律和节奏，了解作者表达的情感和意义。同时，课文中也提及了一些与琥珀相关的文化背景和典故，如托勒密、亚历山大大帝等历史故事。阅读该课文有助于丰富文化知识，理解自然科学和艺术的交融之处。