1.上课了，老师走进教室要检查昨天放学留的作业，我的心里像有十五只水桶打水，七上八下的，又像怀里揣着小兔子，蹦蹦乱跳，脸发红耳发烧，手脚不知往哪搁，要问我为什么，嘘！我的作业没做完。
2.怀着忐忑不安的心情，我走进教室。
看着组长们已经开始收作业了，心里不由得更加着急。
望着坐在讲台上的老师，我咬咬牙，冲过去，颤抖着向老师说明了原委，心里不住的打鼓，一会觉得对不起老师，一会又埋怨自己没写作业。
老师终于点头同意我明天在交作业，我心里的一块大石头终于落了地，吁了一口气。
3.早晨的闹钟把我唤醒，我睁开朦胧的双眼，却突然发现书桌上满是昨天的作业。
我一下睡意全无，爬起来翻一翻，竟大多是未做完的，我随即吓出一身冷汗。
我望着成堆的作业，心里不由的埋怨自己，作业未做完竟已经想着睡觉了，余下这么多作业可怎么办啊。
我焦急的翻看着作业，现做已经来不及了，究竟该如何是好？
当片梭织布机经线断了，可以先检查机器上是否有提示灯亮起或报警声提示。若没有，可以检查机器上经线的走向，寻找可能的断线点。
通常经线会在接近机器上部或下部的位置断裂，可以细心地检查该位置以找到断点。若还是找不到，可以在布料上用颜色区分出每段线路，再运转机器，便可以快速定位到断线点。在操作时，注意确保机器的稳定性和安全性，避免操作不当导致机器受损。
下联可以是：山云有态闲青霭
这对联富有诗意，上联“片水无痕浸碧天”描绘了一幅宁静的水天一色的画面，水面上没有痕迹，仿佛与碧蓝的天空融为一体。下联“山云有态闲青霭”则表现了山间的云雾缭绕，云雾有形态地悠然自在于青色的云霭之中，与上联形成了水天相映、山云共舞的和谐画面。整副对联通过自然景色的描绘，表达了一种宁静、闲适的意境，让人感受到大自然的美丽与和谐。
以上对联仅供参考，如有需要，建议咨询专业的对联创作人员。