目前，等级赋分制是新高考规定的，除去统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算以外，主要就是说思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分；而等级赋分制主要的意思就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数，所以，这个赋分制目前只是针对新高考制度下的选考科目的。 个人认为新高考赋分制的利弊主要有以下几点:
新高考赋分制优点如下：
1、缩小学科难度不同造成的分数差异
2、缩小试题难度不同的分数差异
新高考赋分制的弊端如下：
其实如果在整体上来说，赋分制的弊端还是很明显的，就是某一科目赋分时运气成分比较大；因为赋分制是按照某一选考科目整体人数、该群体的选考划出各层次比例以及选考学生相对位次进行赋分，所以，如果一位考生因为原始分只差1分，从而导致划分时，赋分指数就可能会出现整体差3分的现象，所以，如果考生真的不走运气，三门选科都是一样，那么差的就是9分，而9分之间的区域就很大了，所以会对部分学科和学生有着致命的缺点的。
**等级试试通常指的是在一定条件下，对某项技能或资格进行测试的行为**。
在不同的情境下，“等级试试”可能有不同的含义，具体取决于所讨论的主题或领域。例如，在教育领域，等级性考试是指学生在达到一定的学业水平合格成绩后，可以根据自己的兴趣和优势，选择特定的科目进行更高层次的考试。这种考试通常与高校招生要求相关，是学生展示自己学科特长的机会。
此外，“等保测评”是指信息安全等级保护测评，这是一项由公安部认证的具有资质的测评机构进行的，旨在评估信息系统安全等级保护状况的活动。在这个领域，“等级试试”可能指的是对信息系统进行的安全等级评估测试。
综上所述，“等级试试”一词可以根据上下文有不同的解释，但总体上它涉及到在一定标准或条件下进行的评估或测试。无论是在教育还是信息安全领域，这样的测试都是为了衡量个人或系统的能力水平。
是分开
首先物理和历史是独立的，只能二选一，且是按原始分计入高考总分的！这样的设计是基于自然科学和社会科学两大分类，我感觉还是有些分科的痕迹！
而其余生物、地理、政治、化学则可以四选二，按所选科目等级赋分！